《新课程标准》和《高考大纲》对日语听力有何要求？

小编：未名天日语

随着2021年全国高考的临近，不少高一、高二，甚至是初中的同学话家长咨询未名天，希望了解更过关于日语高考的情况，关于考试的内容其实不外如此。今天未名天日语小编主要想为大家介绍一下，高考日语听力两大政策性文件的《新课标》和《高考大纲》的相关内容。这些大纲的内容是很多日语高考辅导课程、在线日语一对一、零基础学日语等在线日语教育机构很少涉及的内容，所以大家要仔细阅读哦。

一、新课标要求

高考日语听力理解考试主要考查学生从口语语篇中获取信息和观点的能力。语言素材可以是日常对话、简短的叙事、发言、演讲、报告、通知、语音记录等。主要考试形式如：学生在听的过程中或听之后，根据所提供的信息完成某项任务，如根据对话或口头表述回答问题、根据音频内容填空、判断正误、根据音频完成信息匹配等。

二、考试大纲要求

听力是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。该部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。主要检查考生的：

① 理解主旨要义

任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。有时，主旨要义会比较明确;有时则会贯穿整个对话或独白,考生需要自己去归纳、概括。

② 获取事实性的具体信息

为了说明和支持主旨，对话或独白中总会出现一些具体信息,如时间、地点、人物等。这些信息是理解和把握对话或独白主旨必不可少的内容,也常常是听力部分的重点考查项目。

③ 对所听内容作出简单推断

话语发生的场合、 说话者之间的关系等对话语含义的理解起着举足轻重的作用，对这些背景知识的推断能力在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。

④ 理解说话者的意图、观点或态度

通常说话者总会有说话的意图，或是提出或回答问题,阐述自己的想法;或是表明自己的态度或意见，对此的理解或推断在一般交往中非常重要。有时,说话者的意图或观点是明说出来的，有时则是隐含在对话的字里行间，需要听者自己去揣摩、推断。

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